对高职生“基础”课学习实效性的调查与思考被引量：1

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摘要从对高职学生"基础"课学习实效性的调查结果出发,结合自己的教学改革经验,对"基础"课教学改革进行了阐述,目的在于提高"基础"课的教学效果,达到"基础"课的教学目的。

作者柯水云

机构地区丽水职业技术学院

出处《黑龙江科技信息》 2008年第7期146-146,7,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词高职学生 “基础”课学习实效性调查思考

分类号 TU753 [建筑科学—建筑技术科学] G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2008年第7期

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