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同伴交往:儿童主体性发展的精神家园
被引量:
2
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摘要
人际交往在儿童主体性发展中具有十分重要的作用,是主体社会化的必由之路,其中,与同龄人的交往已被发展心理学家视为儿童主体性发展的精神家园。研究同伴交往问题,旨在引起教育工作者的重视,并积极引导“同伴交往”,以促进儿童主体社会化发展。
作者
吴祚稳
机构地区
安徽安庆市宜秀区教育局教研室
出处
《教学与管理(小学版)》
2008年第1期10-12,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
主体性发展
同伴交往
儿童主体
精神家园
社会化发展
教育工作者
人际交往
心理学家
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教学与管理(小学版)
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