新教师的压力不宜过大

[案例]：五年前，在我们农村小学鲜有英语专职教师，一般都是由普师专业毕业的青年老师兼任，由于师范里没有学到英语，这些老师基本都是凭着初中三年的英语功底进行教学，所以我校的英语教学质量连年止步不前。那一年，几所村小撤并而成了我们现在的学校，由于人员变化不大，又恰逢从三年级开始开设英语课，所以英语师资异常紧缺，学校为此焦头烂额。经多方争取，终于有一应届英语专业毕业的老师来我校工作。