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基于有效:语文课堂教学的走向被引量：1

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摘要当前语文课堂教学把“有效”作为一种坚实的追求，语文课堂教学由原来的低效、无效、甚至是负效，变得有效、高效、增效，是否可以从这样三个方面去思考和努力呢？

作者曹海永

机构地区江苏通州市金沙小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第1期33-34,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词语文教学小学教学效率课堂教学

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2008年第1期

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