有效研讨 打造精细化教学——对《瓶子赛跑》教学的研讨反思

《瓶子赛跑》是昆山市淀山湖幼儿园科技教育课题组根据“瓶子中装入相同重量的水和沙子，同时从斜坡上滚下来。而产生不同的下滑速度”这一科学现象设计是一节大班科学活动。我们在研讨中，围绕让“教学活动更有效，让孩子在活动中得到全面发展”这一主旨，经历了三次上课四次研讨的过程。参与“磨课”的老师和上课老师都经历了教学设计的全过程，在“磨课”中自我学习、自我感悟、自我建构。