新课程背景下中学历史教学的几点思考

综观《历史课程标准》的实施，结合近几年来文科综合高考的命题，我们可以发现，中学历史教学的导向是越来越明朗了，那就是突出文科综合趋势，注重人文气息，并密切结合时政热点。但无论怎么变化，考核学生基础知识和历史学科的各项能力以及文科综合能力的发展方向未变。那么，如何才能达成新课程的目标，提升中学历史教学的效率呢？通过一年的新课程教学，笔者以为可以从以下方面着手。