《认识分数》教学设计

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摘要教学内容西师版实验教材三年级（上）第七单元认识分数．教学目标 1．在具体的情境中．感受分数产生的必要性． 2．通过操作、实践活动，初步理解分数的意义．

作者陈玲

机构地区四川省叙永县教研室

出处《数学学习与研究》 2008年第1期37-37,共1页

关键词《认识分数》教学设计教学内容实验教材教学目标实践活动元认识三年级

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数学学习与研究

2008年第1期

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