期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

联系生活寓教于乐

下载PDF

导出

摘要新的数学教育理念认为．数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会．帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，基本的数学思想和方法．

作者王青

机构地区华中科技大学附小

出处《数学学习与研究》 2008年第2期18-18,共1页

关键词联系生活寓教于乐数学教育理念知识背景生活经验数学教学数学知识数学交流

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄新民.以学生为主体的数学课堂教学探索[J].浙江师大学报（自然科学版）,2001,24(1):101-103. 被引量：4
2张同.认清新的数学教育理念坚定不移搞好素质教育[J].中学数学月刊,2000(11):1-2. 被引量：1
3马复.《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和课程目标[J].数学通报,2002,41(1):15-17. 被引量：8
4施忠华.浅谈初中数学应用意识的培养[J].数学学习与研究,2012(14):87-87.
5庄宏图.高中数学教育理念初探[J].福建中学数学,2003(3):9-10.
6陈方维.中芬大学数学教育理念的差异[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(4):48-48.
7刘霞.如何将数学教学生活化[J].甘肃教育,2008(7):49-49.
8严增琴.初中数学应用意识的培养初探[J].小作家选刊（教学交流）,2012(7):145-145.
9陈尧明.从2013年高考选择(填空)题读高考命题意图[J].中学教研（数学版）,2014(1):46-48.
10黄秀婉.“评价”点击孩子心灵的鼠标[J].陕西教育（教学）,2005(11):20-21.

数学学习与研究

2008年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部