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数学教学语言浅说

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摘要教学语言是一门很丰富的艺术，是教育学生最直接的工具，不仅能体现教师的基本功底，而且还直接影响教学效果．所以本文论述了数学教学语言应具备的五个特点．通过观察，切磋，采博众长，加强基础训练．二个好的数学教师必须要研究它，掌握它．

作者刘继英

机构地区辽宁朝阳广播电视大学附属电视中专

出处《数学学习与研究》 2008年第2期28-28,共1页

关键词简洁性启发性逻辑性准确性趣味性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2008年第2期

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