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初中生数学思维障碍的表现及克服对策

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摘要初中生的数学思维是指学生在对初中数学感性认识的基础上运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握初中数学内容而且能对具体的问题进行推论和判断，从而获得对初中数学知识本质和规律的认识能力．然而我们经常会遇到：面对一个具体的数学问题，学生经过思考和讨论，

作者钱怀莲

机构地区江苏省如皋市磨头镇场南初中

出处《数学学习与研究》 2008年第2期70-70,共1页

关键词初中数学思维障碍初中生克服对策感性认识数学思维数学内容数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第2期

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