浅谈初中数学新课标实践中应处理好的几个关系

新的观念、新的教材、新的教法，带来的是新的课堂、新的学法等教育改革的新气象．但是，在具体的教学实践中，我们不把新课标读懂，读透，就可能穿新鞋，走老路，或拣了芝麻，丢西瓜．怎样从迷茫与困惑中“突围”，迅速适应新的要求，适应新的发展？笔者认为应认真思考和处理好以下几个关系．