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语文学科过程性评价的实践构想

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摘要 在教学实践中,如果能够恰当而准确地选择评价项目和评价标准,注意实施过程中各个细节,那么,过程性评价完全可以激发学生学习的主动性,促进学生语文学习能力的稳步提高。
作者 林维武
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第1期18-19,共2页
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