加强“第二课堂”建设全面提高大学生综合素质

素质教育的核心内容是培养学生的主体意识和发挥学生主体作用，以尊重学生主体地位为前提，挖掘学生潜能。大学生在校园接受高等教育，学习科学文化知识的同时，第二课堂作为全面推进其综合素质的重要组成部分，有着独特的优势和丰富的内容。如何培养大学生的综合能力，使其在就业竞争中占有一定优势，成为实现创新型国家和实施科教兴国战略的生力军，是当前高校教育的工作重心和着力点，而高校团组织是实现这一目标的坚强阵地和广阔舞台。本文提出了团组织培养学生科技创新能力的优势，并对活动开展中出现的问题提出了相应解决方法。