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激励性评价在作文教学中的实施
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摘要
实施激励性评价是作文教学改革的当务之急,也是解决学生害怕作文问题的关键所在。从学生的内在需求出发,对学生的习作实施激励性评价,可以消除学生的失败感,树立成功感,对建立学生写作的自信心和自主性有明显的收效。
作者
韩侠
机构地区
陕西省韩城市新城第三小学
出处
《陕西教育(高教版)》
2008年第2期117-117,共1页
关键词
作文教学改革
激励性评价
学生写作
内在需求
成功感
自主性
自信心
习作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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