培养学生在数学领域中的自主发展能力

在数学教学中要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地投入到数学实践中去。教师要确立学生主体性发展观，不再将学生当作“容器”而一味灌输，不再视自身为知识的权威而令学生俯首贴耳，不再将课堂视为学习的唯一场所而限制学生的自主发展。这就需要教师的有效引导，使学生不断迈向新的境界。