当前我国语文教学改革面临的两个困境

2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育课程标准（试验稿）》，标志着新一轮的课程改革已经实质性地启动。在新课程理念的引导下，经过广大教育工作者的努力实践，探索出了一些行之有效的有利于培养学生语文能力和提高学生语文素养的教学方法，并形成了相应的教学理论。在一定程度上打破了以往语文教学中重知识传授、轻能力培养，重技能训练、轻素养提高的局面。