探寻课例的深层价值

公开课（或研讨课）是一种普遍的校本教研活动，但大多数教师准备了很长时间的一节课，课后听听同行或专家的点评就结束了．好像上公开课的目的就是为了展示一下．即使在上课的过程中有些遗憾和需要改正的地方．也只能等到下一年讲课时再来弥补。而通过课例分析．就可以把这一教研活动延续下去。