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影响教师专业成长的“六类人” 被引量:2

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摘要 教师的专业成长是内外因素综合作用的结果,需要领导的重视、同行的帮助、专家的引领、榜样的激励、家人的支持,还在于自己的努力。
作者 严卫林
出处 《基础教育参考》 2008年第2期53-55,共3页 Basic Education Review
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