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分析语境 探求词义
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摘要
文言文教学要根据上下文意的内在联系确定词义;要根据全文脉络及作者的意思揣摩其情理和意味,从而斟酌词义;要联系语言和文化背景审定词义;要结合具体语境,活解词义。
作者
蒋士祥
机构地区
江苏省宿迁高等师范学校
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2008年第2期105-105,共1页
Modern Chinese
关键词
文言文教学
分析语境
探求词义
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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现代语文(下旬.语言研究)
2008年 第2期
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