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新教材在农村中学数学教学中的四个脱节

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摘要推进素质教育,实施新课标是国家教育改革的方针和政策.然而初中数学新教材在农村中学的使用中出现了四个方面的脱节现象.教材与教学实践的脱节;课堂教学设计与农村现实状况的脱节;素质教育与基础知识和基本技能培养的脱节;新课标下的应试教育与课改的目标脱节.这些现象都令农村中学的数学教师深感困惑.

作者武家扣

机构地区安徽省含山县高级职业中学

出处《中学数学教学》 2007年第6期9-11,共3页

关键词脱节现象农村中学中学数学教学新教材课堂教学设计基本技能培养素质教育教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2007年第6期

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