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浅谈探究式教学法在电动力学课程中的应用 被引量:4

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摘要 探究式教学法是以学生探究为主的教学方式,运用它可以充分调动和激发学生的积极性、主动性和创造性,从而提高教学质量。在电动力学课堂教学中,探究式教学法可以由激趣引题,相互讨论,明理强化,激励评价四个阶段构成。
作者 袁娣
出处 《宜宾学院学报》 2007年第12期125-126,共2页 Journal of Yibin University
  • 相关文献

参考文献2

  • 1叶天才.物理课堂探究式教学的问题和策略[J].人教网,2006,.
  • 2熊新华.透析探究式物理教学策略[J].人教网,2007,.

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献10

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