高职学院半工半读模式中专业教师角色的转化

高职学院推行半工半读教学模式,要求专业教师不仅是课堂教学能手,而且是理论应用的探索者、人际关系的协调者、专业技术能手等多种角色和校企双方利益的维护者。文章就专业教师角色转化的途径进行了探讨。