交互作用分析在中学教育中的运用

交互作用分析认为两人在相互交往时,会采取三种被称为自我心态的心理定位中的一种。这些自我心态包括家长式、成人式、孩童式的心理状态。这个分析同样适用于学校教育,对促进师生之间关系与培养学生理性成人意识有着深远意义。