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浅谈形象思维在体育教学中的运用
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摘要
如何使学生尽快地形成动作表象,建立正确动作概念,掌握所学动作,是教学中一个核心问题。通过对思维理论分析、形象思维在教学中具体运用,总结出运用形象思维教学是促进学生形成动作表象、建立正确动作概念、改进动作技术,提高学生思维能力的一种行之有效的教法。
作者
文贵华
机构地区
贵州省机械工业学校
出处
《贵州体育科技》
2007年第4期72-73,共2页
Guizhou Sports Science and Technology
关键词
形象思维
体育教学
动作表象
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
G633.8 [文化科学—教育学]
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贵州体育科技
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