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倡导团队精神 促进校本教研
被引量:
2
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摘要
提升教师的专业化水平,是学校可持续发展的关键所在。近年来,我校充分发挥教师的团队智慧,积极构建合作文化,有效地开展校本教研,不断提高教师的专业化水平。
作者
李勇
机构地区
重庆市红光中学校长
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第2期35-36,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教师
团队精神
校本教研
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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