期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
穿针引线 联珠合璧——对一道课本习题的探究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
苏教版普通高中课程标准实验教科书选修2—1数学第29页习题2.2(1)中第7题(探究·拓展):(操作题)准备一张圆形纸片,在圆内任取不同于圆心的一点F,将纸片折起,使圆周过点F(如图1),然后将纸片展开,就得到一条折痕l.这样继续折下去,得到若干折痕.观察这些折痕围成的轮廓,它们形成了什么曲线?
作者
王忠
机构地区
江苏省海安高级中学
出处
《数学通报》
北大核心
2008年第2期30-33,共4页
Journal of Mathematics(China)
关键词
课本习题
引线
实验教科书
课程标准
普通高中
操作题
苏教版
折痕
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
17
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
4
1
普通高中数学课程标准(实验).南京:江苏教育出版社,2004.4
2
高中数学(选修2-1,2-2)教学参考书.南京:江苏教育出版社,2006,7
3
赵秀琴,邵春和.
“轴对称”思想的应用——一节解析几何课的探究与联想[J]
.数学通报,2006,45(9):27-29.
被引量:1
4
李昌官.
让数学教学闪耀理性的光芒[J]
.数学通报,2006,45(7):4-7.
被引量:18
二级参考文献
7
1
张维忠.数学文化与数学课程[M].上海:上海教育出版社,1999..
2
人民教育出版社.普通高中课程标准实验教科书·数学①A版[M].北京:人民教育出版社,2004.
3
上海市高中二年级第一学期数学(试验本)2003年8月版
4
张乃达.
数学文化教育特征初探[J]
.中学数学,2002(7):1-4.
被引量:29
5
张乃达.
数学证明和理性精神——也谈数学证明的教学价值[J]
.中学数学,2003(2):1-4.
被引量:27
6
曹一鸣.
数学教育中的科学人文精神[J]
.中学数学教学参考,2001,0(5):1-2.
被引量:36
7
李昌官.
数学教学应给学生心灵以震撼[J]
.中学数学教学参考(教师版),2004(5):10-12.
被引量:3
共引文献
17
1
李建明.
追求自然合理的数学课堂教学[J]
.中学数学杂志(高中版),2007(1):1-5.
被引量:1
2
林婷.
创设探究时机 培养创新能力[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2007(7):39-41.
被引量:1
3
林婷.
“自主合作探究”教学模式的探索与实践[J]
.数学教学研究,2007,26(2).
被引量:6
4
胡典顺,徐汉文.
数学教学的过程特征和过程价值初探[J]
.数学通讯(教师阅读),2007,21(12):1-3.
被引量:6
5
陈长河,李建明.
数学概念探究教学中“教师引导”的作用不可替代[J]
.数学通报,2009,48(3):27-30.
被引量:9
6
殷堰工.
数学教育与学生理性精神的培养[J]
.常熟理工学院学报,2010,24(6):57-60.
被引量:5
7
张纯平.
关于初高中数学教学差异及教学衔接之实践分析[J]
.大江周刊(论坛),2011(12):245-246.
8
李建明,蒋荣清.
数学教学中要明白3个为什么[J]
.中学教研(数学版),2012(12):10-12.
被引量:1
9
夏炎.
数学文化的课堂实践[J]
.江苏教育(中学教学),2013(4):6-9.
被引量:1
10
仲秋月.
理性的存在,感性的情怀——对数学和数学教学的哲学思考[J]
.教育研究与评论,2014(1):38-43.
同被引文献
2
1
孙东升.
一道椭圆试题的研究[J]
.数学通报,2007,46(4):30-31.
被引量:1
2
曲一线.《五年高考三年模拟》(理)(第五版)首都师范大学出版社2010B版140-145页.
引证文献
1
1
陈体英.
一道高考题的反思及结论探究[J]
.数学通报,2011,50(8):38-40.
被引量:3
二级引证文献
3
1
曹军,孙芸.
圆锥曲线中一个弦过定点结论的反思再探[J]
.中学数学研究,2012(10):26-29.
2
赵琨.
几何解题中三角形延拓模型的研究[J]
.数学通报,2013,52(1):38-39.
被引量:1
3
曹武庆.
合作学习——拓展推广一道调研题[J]
.中学数学(高中版),2014(5):24-26.
1
佟艳华.
如何用加余法计算加减法[J]
.珠算与珠心算,2009(4):38-39.
2
沈殷红.
珠联壁合说构思——六字联珠式[J]
.高考(文科版),2009(9):19-21.
3
魏建新.
联珠唐诗 祯祥呈瑞[J]
.读写月报(高中版),2004(1):93-93.
4
陈小霞.
从互文、并提中谈中学文言修辞教学[J]
.才智,2012,0(24):73-73.
5
张国宏.
如何激发初中学生的写作欲望[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2005(8):23-24.
被引量:1
6
黄治音.
依据教材,内外合璧——谈高中语文现代文阅读教学[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2014,0(18):189-189.
7
张瑛.
提高学生作文水平之四大“秘笈”[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2009(4):80-81.
8
刘慧,刘人异.
家校合璧 共育女生责任意识[J]
.基础教育参考,2015,6(18):16-17.
9
数字[J]
.侨园,2014(8):5-5.
10
双姝合璧镇中南[J]
.求学,2003(3):21-21.
数学通报
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部