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简约充实:有效数学课堂本质的追寻被引量：1

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摘要一、追求简约之美数学知识本身蕴涵着简约之美，追求简约化的课堂教学，实施务实性的教学策略，是新课程对数学课堂回归本质的期盼。所谓简约，就是教学设计与实践的高度概括，它以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的思想内涵。它不仅表现在形式上的简洁与明了，更体现在内容与方法上的丰富与深刻，

作者张卫星

机构地区浙江仙居县三桥小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第2期29-31,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词数学课堂简约数学知识课堂教学教学策略教学设计思想内涵外在形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]

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教学与管理（小学版）

2008年第2期

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