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教师要习养三种教育智慧
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摘要
作为教师,要有教育智慧,以促成学生生发智慧。激发学生运用非智力因素来开启智力因素,帮助学生借助自己的元认来推进认知活动,引领学生凭借自己的强势智慧来牵引自己的弱势智能,是教师应该习养的三种教育智慧。
作者
王晓望
机构地区
广东省深圳市高级技工学校
出处
《中国教师》
2008年第3期16-17,共2页
Teacher’s Journal
关键词
教育智慧
教师
非智力因素
认知活动
学生
智能
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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中国教师
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