高三数学作业的设计应突出“三性”

一、直面高考，突出基础性 综观多年来的高考数学试题，整卷三分之二的分值考查“双基”，并且坚持落实考查内容是基本的，解题策略是规范的，解题方法是常用的。即便如此，对考试结果大失所望者却不乏其人。问题出在哪里？仍然是基础不过关。