评语何不改心语——关于周记批改的实践研究

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摘要每个学生都希望教师在自己的周记本上写几句评语，但是千篇一律、毫无美感的评语学生确实不爱看，它本应具有的评价、诊断、导向功能似乎失效了。而心语不同，它是教师发自内心的用情感化、个性化、美化的语言和学生交流，既培养了学生写周记的兴趣，又起了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看，而且“百读不厌”。心语的内容可以是：

作者魏鸿颖

机构地区上海市呼玛中学

出处《现代教学》 2008年第1期80-81,共2页 Modern Teaching

关键词周记批改心语导向激励诊断强化

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G633.34 [文化科学—教育学]

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