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阅读教学应注重培养学生的个性
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摘要
阅读是个性化的行为,教师应尊重学生主体,鼓励学生自主阅读,在阅读中大胆质疑,勇于思辨,课上敢于发表自己的不同见解,有自己独特的感受。教师应用发展的眼光看学生,维护学生的自尊心,培养学生的自信心和独创能力,使学生的个性得以张扬。
作者
赵芳
机构地区
任丘市新华路芦各庄小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第1期31-32,共2页
Educational Practice and Research
关键词
个性化阅读
质疑
求异
创造力
独特感受
个性释放
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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