概念图的由来及理论依据

下载PDF

导出

摘要概念图最早是在20世纪60年代由美国康奈儿大学诺瓦克（Joseph D.Novak）教授等人提出，但概念图这一概念名词的确定却是在20世纪80年代。20世纪60年代初期；行为主义理论还在北美盛行，由于行为主义理论不能很好的解释区别于低级动物的人是如何获得知识的，奥苏贝尔（David P.Ausubel）于1962年第一次提出关于人的学习的认知理论,

出处《中学生物学》 2008年第3期23-23,共1页 Middle School Biology

关键词概念图 20世纪80年代行为主义理论 60年代奥苏贝尔认知理论学习

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1杜才新.在高中生物教学中概念图的应用探微[J].好家长,2015,0(24):109-109.
2沈凌.小学英语开放性教学初探[J].上海教育,2015,0(16):78-79.
3吴乐乐.解读“以生为本”课程理念[J].襄樊职业技术学院学报,2010,9(5):95-97. 被引量：1
4李云政.论行为主义理论对提高听力能力的影响[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2003,6(4):82-86. 被引量：4
5关永平.结构法与交际法之比较[J].广西师院学报（哲学社会科学版）,1998,19(2):84-88.
6李越.链式图在生物教学中的运用[J].中学生物学,2010(9):22-24.
7章庆美.新课程背景下概念图在地理教学中的运用[J].科技信息,2008(33):317-318. 被引量：3
8任锐,刘成新.基于概念图的学习支架研究[J].中小学信息技术教育,2007(2):40-41. 被引量：5
9刘东卫.我图画我心——浅谈借助思维导图来培养学生探究性学习能力[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(8):74-75.
10张娟.浅谈概念图在政治教学中的应用[J].教书育人（教师新概念）,2016(2):48-49.

中学生物学

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

概念图的由来及理论依据

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史