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学会观察积累素材被引量：1

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摘要《语文课程标准》要求教师要“引导和促使学生通过观察、调查、访谈、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料”。笔者认为，学生有了翔实的材料就不会苦思冥想、东拼西凑去胡编乱造了，从以下几方面观察，不失为储备习作之源的有效途径。

作者黄碧玉

机构地区福建厦门市同安区大同中心小学

出处《小学语文教学》北大核心 2008年第3期53-53,共1页

关键词积累素材《语文课程标准》学会学生材料教师冥想习作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2008年第3期

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