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当代新课程的本质

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摘要 当代新课程是在一定培养目标指引下.由系列化的课程目标、课程内容及学习活动方式组成的,具有复杂结构与运行活力的、用以促进学生各项基本素质主动发展的指南。这一界定包含以下五个要点。
出处 《宁夏教育》 2008年第3期79-79,共1页 Ningxia Education
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