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当代新课程的本质
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摘要
当代新课程是在一定培养目标指引下.由系列化的课程目标、课程内容及学习活动方式组成的,具有复杂结构与运行活力的、用以促进学生各项基本素质主动发展的指南。这一界定包含以下五个要点。
出处
《宁夏教育》
2008年第3期79-79,共1页
Ningxia Education
关键词
新课程
学习活动方式
课程目标
培养目标
课程内容
复杂结构
主动发展
学生
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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宁夏教育
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