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倾听·成长
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摘要
课堂是学生获取知识的殿堂,更是师生生命成长的发源地。新课程改变了以往的教学方式,极大地调动了学生的学习积极性,教师从台上走到了学生中间,成为了组织者,参与者,更多的成为一个倾听者。这是我在《9加几》一节区级公开课的最大感受。
作者
王湲
机构地区
山东省淄博市周村区丝绸路小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第2期46-46,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
学习积极性
《9加几》
生命成长
教学方式
学生
发源地
新课程
组织者
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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