作业，因多样的批、评而精彩

批改作业除了掌握学生的学习情况，使后继教学更有针对性和实效性外，还要通过科学、公正、富有激励性的评价语言，让学生体验到学有所得的成就感和主动获取新知、展示自我个性的期待心理。因此，笔者注意采用多样化的作业批改方式，收到了以练益智，以评促学的良好效果。