试论“问题学生”的希望教育

“问题学生”之所以成为“问题学生”，原因是多方面的。许多情况下是学生在学业失败后，看不到自己的前途和希望，只看到反馈回来的挫折和失败，使他们感受不到安全、归属、爱和被爱，以及尊重与成功。因而缺乏自信，感到挫折和紧张，所以在各个方面自暴自弃；有时为了寻求注意和地位，故意制造事端，使得学校教师难以管理或是拒绝教师管理。