高中数学总复习中的“高原期”现象及对策

在高三数学总复习教学中，我们时常会发现有这样一种现象，对于同一知识点或同一题型，当练习次数达到一定程度时，学习效率不再提高，而是保持当前这一水平，甚至出现倒退，心理学上将这种由劳动的单调性和重复性造成的低效率现象叫做“高原期”现象。在数学高考总复习中，持久、单调、重复地复习教学，不仅达不到提高学生数学能力的目的，反而降低了学生的思维能力。