实施以理解为本的中学化学教学

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摘要在中学化学新课程背景下，化学学习的重心从背诵、记忆具体事实及概念原理转移到理解可迁移的核心概念和对更为根本的学科知识结构进行深层理解上。文章诠释了理解的基本含义“理解是指学生在已有知识经验的基础上，深刻领会那些抽象的概念、原理，拥有超越教科书中知识与技能的某些东西,理解也指一种在具体环境中灵活运用知识与技能的能力，理解还指在不同背景下表现出的非凡的洞察力与其他能力。”，

作者辛本春毕华林

出处《化学教学》 CAS 2008年第2期67-67,共1页 Education In Chemistry

关键词中学化学化学教学知识结构化学学习教科书洞察力原理能力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G251.6 [文化科学—图书馆学]

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化学教学

2008年第2期

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