期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
文本解读不可忽视的五个关系
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现在不少教师上课(特别是公开、比赛课),不是把劲用在“教什么”上,而是全花在了“怎么教”上。于是,有的教师不顾学生的消化能力,把教材处理成豪华的“满汉全席”;有的不管学段目标,只挑适合自己“胃口”的内容教……其实,“教什么”和“怎么教”属于两个不同的范畴,前者是“学术性”问题,后者为“技术性”问题。
作者
张林静
刘仁增
机构地区
福建连江县教师进修学校附属小学
福建连江县实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2008年第1期62-65,共4页
关键词
文本解读
满汉全席
教材处理
学术性
技术性
教师
上课
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
TS971 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陆梅.
语文,到底应该“教什么”[J]
.语文世界(教师之窗),2011(5):55-57.
2
丁清尚.
激励学生:走进“积累”,享受阅读[J]
.教育科研论坛,2011(2):78-79.
3
玩笑事[J]
.课堂内外(高中版)(A版),2014,0(9):91-91.
4
戚泽民.
午夜行动[J]
.青少年日记,2004,0(24):11-11.
5
窦桂梅.
主题教学”的思考与实践[J]
.人民教育,2004(12):32-34.
被引量:46
6
高廷璧.
味觉最迟钝的人[J]
.课堂内外(创新作文)(小学版),2007,0(9):17-17.
7
邹仙英.
从“无米之炊”到“满汉全席”——提高小学生作文能力的有效策略[J]
.小学教学参考(综合版),2010(2):27-27.
被引量:1
8
张晁源.
读《瓦尔登湖》有感[J]
.作文新天地(初中版),2014,0(11):30-31.
9
王施丹.
考试 “七十二变”[J]
.小溪流(成长校园),2005,0(Z1):55-55.
10
宋玥昊,史晓丽.
我的小学生活[J]
.小学生,2013(8):68-68.
小学教学参考(语文版)
2008年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部