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教师如何捕捉课堂瞬间的火花——从教学评比中的动态生成谈起
被引量:
2
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摘要
在新课改的大熔炉下,各式各样的课堂教学比赛如火如荼地进行着。在这种“比”的意识较强的课堂教学中,我们不难发现这样的现象:教师们从容不迫地走进课堂,按照教案滴水不漏地开始授课,即使有学生打乱了原先的教学环节.也要想方设法将其拉回到自己的预设点,从而使教学环节衔接得天衣无缝。在铃声响起和再次响起的回合中,师生完成了课前预设的教学情景。
作者
朱蔓
机构地区
浙江瑞安安阳实验小学
出处
《中小学信息技术教育》
北大核心
2008年第3期22-24,共3页
关键词
课堂教学
动态生成
教学评比
教师
火花
瞬间
教学环节
教学比赛
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
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