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高中信息技术教师职业倦怠的现状调查及对策分析 被引量：5

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摘要 “职业倦怠”源于英语“Job burnout”，也称为“工作倦怠”或“职业枯竭”，是指由工作压力引起的，以身心极度疲惫为主要标志的综合反应。教师职业倦怠则是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长时期压力体验下而呈现出的情感、态度和行为的衰竭状态。美国著名心理学家Maslach等人对职业倦怠进行了大量的研究，其研究指出，职业倦怠有三种典型的心理或行为表现：（1）情绪衰竭（Emotional exhaustion），即个体的情绪和情感处于极度疲劳状态，情感资源枯竭，
作者 孙淑晶 张兵 徐恩芹
机构地区 聊城大学教育科学学院 聊城大学新闻中心 聊城大学教育传播技术学院
出处 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第3期25-27,共3页
关键词 教师职业倦怠 高中信息技术 现状 工作压力 情绪衰竭 心理学家 行为表现 职业枯竭
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

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共引文献234

同被引文献19

引证文献5

二级引证文献9

中小学信息技术教育
2008年 第3期

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