摘要
上周，听了一节语文研讨课。
教学内容是莫怀戚的《散步》。教者从学生齐读《游子吟》开始的，然后导入新课，授课部分一共有四个环节：第一环节先是由学生范读，要求学生在听读的时候要标出不认识的字，读破的句子等，注意文章的感情基调、语气、语速、重音等。读完以后由学生评点。接下来是整体感知，通过课件提示问题：散步的人有谁？散步的地方是哪里？散步是在什么季节？散步的过程如何？分析文中四个人物，你最喜欢那一个？第三个环节是细读课文，
出处
《基础教育》
2008年第1期1-1,共1页
Journal of Schooling Studies
