教师要做教育公平的践行者

教育公平是人们高度关注的焦点。但在研究教育公平的过程中，理论界和实践界重视得更多的是要为每一位适龄儿童和社会公民提供公平的接受教育的权利和机会，而忽视了让已经接受教育的学子上好学。其实，在这个环节中教师起着至关重要的作用，教师既是教育公平程度的体现者，也是教育公平的主要感受者和体会者，同时更是教育公平的最直接的践行者。本文试图就教师应如何做教育公平的践行者予以思考。