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学校实施“小课题研究”的理念与策略
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摘要
随着新课程改革的不断推进和构建“有效课堂”研究活动的快速发展,加强小课题研究显得尤为迫切,本文正是以促进小课题研究在学校中规范有序、科学高效地实施为导向。
作者
车言勇
机构地区
山东海阳市教学研究室
出处
《基础教育》
2008年第1期49-50,共2页
Journal of Schooling Studies
关键词
“小课题研究”
学校
新课程改革
研究活动
有效课堂
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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