摘要
教学督导制度是高校教学质量保障体系中的重要组成部分,高校在其实施过程中存在着对职能认识不清、机制不健全、运行效率不高等状况。本文从创新督导理念,明确职能定位入手,通过拓展督导工作范围,强化指导职能,增加服务咨询,建立职业队伍等途径,构建高等学校有效的教学督导新体制。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2008年第2期81-82,共2页
Jiangsu Higher Education
基金
江苏省教育科学“十五”规划重点课题《现代大学制度下教学督导的理念与实践探索》,项目编号为[滚]B/2005/01/06
