期刊文献+

合作文化视阈下高校教学团队建设研究 被引量:41

下载PDF
导出
摘要 教学团队建设是教育部面向全国高校启动的"质量工程"的一项主要内容。高校在创建和打造教学团队过程中,要积极培育教师合作文化生态环境,建立和完善教师合作机制,促进教师共同成长。
作者 付永昌
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第2期93-95,共3页 Jiangsu Higher Education
  • 相关文献

参考文献6

  • 1Hargreaves, A. Cultures of Teaching: A Focus forChanges [ A ]. Hargreaves, A. & Fullan, M. G. ( eds. ) Understanding Teacher Development [C]. Cassell, 1992.
  • 2Harris, D. L. &Anthony, H. M. Collegiality and its Role in Teacher Development: Perspectives from Veteran and Novice Teachers[J]. Teacher Development, Vol. 5, No. 3, 2001.
  • 3教育部财政部.关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见([2007]1号)[Z].
  • 4[美]斯蒂芬·P·罗宾斯(郑晓明,等译).组织行为学精要[M].北京:中国人民大学出版社,2003.
  • 5[美]克拉克·威斯勒(钱岗南,等译).人与文化[M].北京:商务印书馆,2004.258.
  • 6李广平.教师间的合作专业发展[J].外国教育研究,2005,32(3):5-9. 被引量:75

二级参考文献8

  • 1Andy Hargreaves. Changing teachers,changing timesteachers' work and culture in the postmodem age[M]. New York:Teachers College Press,Columbia University, NY 10027, USA, 1994.
  • 2Margaret C. Lohman,Nicolas H. Woolf. Self-Initiated learning activities of experienced public school teachers:methods,sources,and relevant organizational influences[J]. Teachers and Teaching:theory and practice,2001,7(1).
  • 3王文华.发展性教师评价制度[M].上海:华东师范大学出版社,1998..
  • 4Glathom,A. A.. Cooperative professional development:peercentered optiom for teacher growth [J]. Educational Leadership, 1987,45(3) : 31-35.
  • 5教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].人民教育出版社,2003..
  • 6陈永发.《合作取向的教师专业成长》[J].(台湾)人文及社会学科教学通讯,2001,(4).
  • 7陈向明.实践性知识:教师专业发展的知识基础[J].北京大学教育评论,2003,1(1):104-112. 被引量:1546
  • 8张爱红.合作学习与教师专业发展[J].山西教育(管理版),2004(8):4-5. 被引量:12

共引文献74

同被引文献202

引证文献41

二级引证文献294

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部