如何开展有效的历史教学被引量：1

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摘要每堂课至少应有一个亮点。在给高一学生讲“鸦片战争”时，我引导学生从研究“苹果为什么会腐烂”开始，学生说是因为有虫子咬苹果。于是，我把中国比喻为又大又红的苹果，虫子比喻为英国，问：英国这只虫子为什么要来咬中国这个苹果呢？学生说因为饿了。我引导说：19世纪英国正进行工业革命，工厂要生产出产品需要什么？原材料。生产出来后怎么办？需要卖出去。要卖出去需要什么？

作者文东明

机构地区北京市第十八中学北京

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期51-51,共1页 History Teaching

关键词历史教学高一学生引导学生鸦片战争工业革命 19世纪苹果英国

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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历史教学（上半月）

2008年第3期

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