在习作修改中提高学生的写作能力
摘要
小学生作文同批同改教学，说起来容易，可做起来的确要费一番功夫。我的具体做法是：
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1王生勤.提高学生习作能力“三部曲”[J].考试周刊,2013(53):56-56.
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2顾小春.《做个好学生真不容易》习作修改教学实录[J].七彩语文（教师论坛）,2014(3):63-64.
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3于丽蓉.论小学生习作修改的有效性[J].浙江教育科学,2004(3):38-40.
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4王苑.把习作改出“滋味”来[J].百家作文指导（小学中高版）,2010(12):34-34.
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5张东平.中小学作文教学如何在“修”与“改”上下功夫[J].青年时代,2016,0(4):232-232.
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6陈苗.习作评改应多元 语文教师要还权[J].科学大众（智慧教育）,2008(5):79-79.
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7李冬梅.习作评改之我见[J].作文成功之路,2016(3).
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8薛爱华.作文批改的新招[J].新课程（下）,2011(9):114-114.
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9鞠冬生.作文教学改革一得[J].新课程导学（上旬刊）,2014(6):36-36.
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10赵红阳.揭开习作修改的秘密[J].小雪花（小学快乐作文）,2008,0(4):38-39.
