弘扬个性 感受艺术
摘要
如何关注个性差异，优化课堂教学，实现个性化自主学习？
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1周丽娟.笔墨之间感受艺术的魅力——让学生在水墨画中学习美术语言的教学心得[J].新校园（中旬刊）,2015,0(6):114-114.
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2邓兵.用心灵去感受艺术——情感在美术欣赏教学中的融合[J].丽水学院学报,2012,34(1):126-128.
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3刘郁菁.浅谈创新教育[J].和田师范专科学校学报,2002,23(2):32-33.
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4韦礼江.关于“智慧教育”的思考[J].河池师专学报,2003,23(B12):34-36. 被引量：2
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5安超,扬灵珍.个性教育与小班化教学[J].科技信息,2006(08S):122-122.
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6付亚玲.张扬个性 语文课倍添精彩[J].新校园（上旬刊）,2009(4):116-116.
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7贾敏.弘扬个性 放飞潜能——新理念下的语文教学点滴体会[J].科海故事博览：科教创新,2011(9):10-10.
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8张连菊.开展个别化教学 让课堂精彩起来[J].软件（教学）,2014(6):251-251.
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9郑伟国.主体性教学的特点与操作[J].江苏教育研究,2005(8):49-51. 被引量：2
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10温志国.让语文课堂焕发生命活力[J].学周刊（上旬）,2010(6):162-162.
